暨南大学新加坡中文MBA项目2022级学生专访 | 曹新民：从技术到管理，MBA助力我实现系统化提升

曹新民

暨南大学新加坡MBA项目SG22F01班

新加坡怡和机器技术管理

01. 遭遇国企改制，从被迫适应到主动学习

20世纪九十年代改革的浪潮风生水起，曾经在国企过惯了悠闲生活的我，突然被一纸企业改制的通告推向了市场化的民企，企业领导人由原来熟悉的厂长书记换成了陌生的民营老板。虽然同事还是原班人马，但是每个人依旧是忐忑不安的心理，不知道未来的路怎么走。

那时候的我第一次接触到了民营企业的一种管理方式叫“末位淘汰”制，当我了解到它的具体内容后，曾经浑浑噩噩的我迅速调整了自己的心态，转变工作理念，从头做起。在改制后的一段时间内，我除了不断学习技术方面的知识，还主动的去学习管理方面的知识，通过不断努力，多次获得公司先进工作者的称号，并逐渐从一名普通工人一步步走向班长、工段长的管理岗位。

02. 追求成长，来到新加坡，迎接各种挑战

为了能更好的提升自己，开拓眼界，丰富知识，2013年在朋友的介绍下，来到新加坡怡和机器工作。

面对中国和新加坡完全不同的管理文化和制度，面对来自不同国家肤色各异、语言不同的同事，如何在最短的时间内融入到工作中去是我当时面对的最大的挑战。

于是我采取了 “不懂就问”的学习态度，在工作中边干边问，边问边学。由于语言不通，每次回家后先要把当天的工作回顾一遍，以熟悉整个工作流程，每次都要反复想一下那些因为语言而无法沟通的地方，同事为什么要那样做。久而久之，便很快掌握了公司要求的技术工作，并圆满的完成了多项中央空调设备安装和技术改造工程，在赢得客户的一致好评的同时，也得到了公司的认可，获得了职位晋升。

03. 遇到管理瓶颈，通过MBA寻求系统提升

在日常工作和项目管理过程中，我深刻的意识到了自己在管理工作中的不足，非常迫切的想通过系统的学习来提升自己管理能力。当我看到暨南大学MBA在新加坡的招生信息后，感觉到暨大的师资力量和课程设计非常适合我，在项目组老师详细介绍下，果断报了名。

一开始以为作为一个在职人员，除了繁忙的工作外，还要挤出时间来学习，真怕自己坚持不下来。但是在第一学期的学习中，授课老师丰富专业的知识，生动鲜明的案例讲解，课堂上发散思维的讨论，以及同学们积极认真的学习态度都给了我很大的鼓舞，打消了我之前犹豫的想法，让我更加坚定了无论如何也要坚持完成学习的信念。

在今后两年的学习过程中，我要把学到的知识运用到实际工作中去，用学到的知识指导具体的工作，通过理论和实践相结合不断完善自己的工作能力，提高自己的管理水平，使自己无论在以后的事业上还是在生活中道路越走越宽，人生越来越精彩！

（ 原创文章，未经授权，严禁转载 ）